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打造美丽校服要给学生话语权

时间:2018-05-25 15:57 点击:
■邓海建 《中国校服为什么这么丑》一帖在朋友圈流传,帖子说“中国校服耐磨、耐洗、省事,不怕学生长个头……家长再也不用担心自己孩子早恋了”。而不少学生向

原标题:打造美丽校服要给学生话语权

  ■邓海建

  《中国校服为什么这么丑》一帖在朋友圈流传,帖子说“中国校服耐磨、耐洗、省事,不怕学生长个头……家长再也不用担心自己孩子早恋了”。而不少学生向记者吐槽,再丑也得穿,不穿要受罚。老师则认为,学生穿校服有利于减少攀比,胜在够实用更便于管理。(《广州日报》9月18日)

  自己的校服丑爆了,人家的校服美哭了——就像“别人家的孩子”一样,中国的校服好像也一直是自家人吐槽的对象。说真的,这也不能全怪舆论刻薄。数十年的校服史,对于人文与审美的诉求,恍若“不知有汉,无论魏晋”。但是,说“中国校服之丑冠绝全球”,这话显然夸张了。一是往前看,民国时代的校服端庄典雅,比如男生着中山装、女生穿阴丹士林旗袍,即便以今日审美观之,颜值也并不低;二是这些年西风东渐,不少私立学校或民办高校,早已在校服上革故鼎新。今年开学前,江西明确学生可参与校服款式设计,海南将允许学生自行选购校服……而早在去年,陕西科技大学等高校都曾举办过校服设计大赛。千校一面的校服,已呈现出个性化的色彩。

  不过,点上的改良,遮蔽不了面上的沉疴。中国青年报社会调查中心曾针对3505人进行的一项调查显示,过半受访者认为校服很丑。而在不久前,英国广播公司(BBC)关于中式教育的纪录片,除了引发对中英教育方式的思考,也有人开始检讨,与英国校服相比,中国校服宽松无美感,折射出美学教育缺失。道理不复杂:世易时移,校服固然要承载身份认同上的荣誉感,但也要契合学生的审美旨趣和人文关怀。湮灭在宽松肥大校服中的如许青春,早该以个性澎湃的姿态跳脱出来,张扬年轻的活力与美好。

  中国自古有言,“礼之大者,莫过于衣冠。”校服虽然是统一着装,尽管众口难调,但也不代表可以敷衍。发达国家的校服就不说了,即便发展中国家,亦不乏好看的校服:譬如缅甸的校服为传统式样的筒裙,一般下装为绿色,上衣为白色;越南的校服也极富民族特色,高中生以传统服装奥黛作为校服。大方得体,极富韵味。

  更令人忧心的是,不太美观的校服,不仅仅是个审美问题。这些年的校服,很多情况下是行政主导。在一些地方,校方说了算,家长只有签字权,学生只有穿戴权,至于谁设计、谁制作、谁招标,并不是可以选择或知情的范畴。按理说,校服是学生掏钱买的,基本消费权益还是应该保障的。但问题是,议价权或话语权常年被校方垄断,于是,“鹭鸶腿上劈精肉”的伎俩,就在校服领域频频闪现:把关不严,“致癌校服”就混进了校门;暴利多销,就出现了“2180元”的天价校服……好在不久前,四部委发布《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》,强调了“谁的校服谁做主”的政策取向。

  有了“意见”,关键还是执行。让校服回归学生本位、青春本位、审美本位,也许未来,我们才会看到更美好的戏剧、更美好的建筑、更美好的城市,更美好的国家。


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